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Exemples de Projets Multimedia

3.Les projets
a)Remarques
Les thèmes (ci-dessous) sont indiqués à titre d'exemple, et pourront être différents en fonction
-des souhaits des enseignants
-des éventuels intérêts de l'école dans son ensemble (projet commun)
Un projet donné prendra, dans la réalité des classes, des orientations variées (adaptation)
Certains ateliers sont proposés comme application à des cours déjà suivis (mention : "prérequis")

b)Exemples de projets
*Inventer, raconter, illustrer une histoire, un compte, une Bd (plusieurs ateliers possibles)

*Créer un cd de chansons

*Réaliser et/ou mettre en forme un exposé, un reportage, un compte rendu (plusieurs ateliers possibles)

*Recevoir et envoyer du courrier (introduction à la correspondance)

*Faire faire des Quiz à ses élèves(prérequis HotPotatoes)

*Publier (prérequis Spip).
Permet d'aborder également l'éducation aux médias (règles de publications, notions d'éthiques, droits d'auteurs), sous l'angle de la sensibilisation des élèves.

*Faciliter la naviguation sur internet (création d'une banque de liens, règles et outils pour l'utilisation d'internet par les élèves)

c) Détail d'un projet
Envoyer et recevoir du courrier : "Préparer la lettre d'invitation à la séance de parents"

*Sens de l'activité : motivation affective

*Objectif d'apprentissage
-relever régulièrement les courriels
-utiliser certaines les fonctions de la messagerie (Envoyer/Recevoir/Répondre; Ouvrir; Insertion de pièces jointes; Orthographe, insérer des adresses dans le carnet)
-créer un document dans Word, Open-Office (version papier en cas d'absence d'adresse électronique)
-créer des dossiers pour les pièces jointes, les réductions
-prendre des photos (les charger sur l'ordinateur)
-scanner un document, le nommer, l'enregistrer
-réduire des images (dessins et photos)

*Transdisciplinarité
-Français/socialisation : s'exprimer, s'écouter se mettre d'accord sur le contenu de la lettre
Se répartir les tâches pour travailler aux illustrations, à la transcription du texte dans la messagerie, au choix et à préparation de documents annexes
-Motricité : rédiger puis taper le texte définitif

-Mathématique : mettre en relation texte écrit et dactylographié (recopier)
-Expression artistique : dessiner