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Cours du 24 avril 2006

Suite de l'utilisation du logiciel d'animation AniPaint

Organisation de l'activité :

• Derniers essais d'utilisation et reprise en main du logiciel
• Créer un scénario (sur papier) pour une histoire à raconter avec AniPaint (entre 20 et 30 minutes de réflexion et de transcription)
• Essayer de s'en tenir strictement au scénario pour l'animation
• Observations des élèves

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Scénario de Roxane et Valériane

Titre : "Pourquoi les zèbres ont des rayures"

Il y a très très longtemps, tous les zèbres étaient blanc.
Un jour, le zèbre à robe blanche Stella décida de rendre visite à sa copine Baza, une gazelle.
Elle était en train de repeindre sa maison, et malheureusement avait laissé traîné un pot de peinture noire ouvert à l'extérieur.
Le zèbre trébucha sur le pot et fut aspergé de couleur noire qui ne s'effaçait pas.
Le soir même, Baza invita son ami le zèbre Stella a aller à la fête du village.
Lors de cette soirée, tout le monde trouva la robe du zèbre magnifique et il en était très content et fier.
Depuis ce jour-là, tous les zèbres décidèrent de se peindre des rayures noires sur leur robe blanche.

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Scénario de Cristina et Nicolas

Titre : "L'éléphant menacé"

Il était une fois, dans la savane, un éléphant, qui s'appelait Omar et qui était traqué par un chasseur, qui voulait sa peau et ses défences en ivoire.
Partout où l'éléphant cherchait à se cacher, le chasseur le suivait et le retrouvait.
Un jour, Omar rencontra une girafe et lui demanda de l'aide pour ne plus se faire chasser.
La girafe a réuni tous les animaux de la savane et ensemble, ils discutent de la stratégie pour piéger le chasseur.
Finalement, ils décident de soulever la tente du chasseur, de creuser un grand trou par dessous, et de recouvrir le trou avec des branches, des feuilles, et ils remettent la tente en place.
Ainsi, lorsqu'il rentra pour se coucher, le chasseur tomba dans sa tente et se nuqua.
Enfin libéré l'éléphant invita tous les animaux qui l'avaient aidé pour une grande fête !

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Scénario de Jessica et Adeline

Titre : "l'arbre qui déménage"

Il était une fois un arbre très triste, il se sentait seul, car on l'avait planté au milieu de plusieurs bâtiments, dans une ville.
Même des gens qui venaient pique-niquer à côté de lui, l'entendant pleurer.
Un jour, des gens ont été intéressés par le terrain sur lequel il était planté.
Et décidèrent de l'abattre pour construire leur maison, mais l'arbre se mit à crier et à pleurer très fort, et les gens l'entendirent.
Comme il semblait malheureux, ils ont finalement décidé de le déterrer, et d'aller le replanter dans une grande forêt remplie d'animaux.
Depuis, l'arbre est joyeux, et tous les promeneurs de cette forêt l'entendent chanter ou siffler.

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Scénario de Jérémy et Tamara

Titre : "le chat et la souris"

Autrefois, toutes les souris vivaient dans des cages enfermées.
Un jour, l'une d'entre elle a réussi à se sauver et elle est allée s'établir dans un frigo.
Dans les frigos on trouve plein de choses intéressantes pour les souris : du fromage, du lait, des carottes et de la salade, etc.
Comme tout le monde le sait la souris adore le fromage.
Un jour, elle fit tellement de bruit en grignotant son fromage dans le frigo, que Max, le chat qui passait par là, ouvrit le frigo.
Max vit la souris et commença à la chasser, mais celle-ci réussit à entrer dans un trou du mur et le chat se fracassa le nez contre la paroi.
Un autre jour, il revit la souris et essaya de l'attraper de nouveau.
Mais la souris lui avait tendu un nouveau piège : elle avait déposer des billes sur le sol et avait ajouter une peau de banane. Le chat fut pris au piège et tomba en bas des escaliers.
Le chat en avait marre de se faire avoir par la souris, et dit : "depuis aujourd'hui, je me met au régime sans souris !".
C'est depuis ce jour-là que la souris put manger son fromage en toute tranquillité.

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Observations des élèves :

• En inventant ensemble une histoire, on peut bien rigoler.
• Quand on écrit des histoires, ça peut nous apprendre à savoir si c'est faisable ou pas, par exemple, ou bien à utiliser notre imagination.
• Ce programme, il nous apprend à dessiner une animation, mais maintenant qu'on a fait un scénario, on sait qu'on aura aussi du texte et pas seulement des dessins
• ça peut être difficile d'essayer de créer une histoire quand on est plusieurs, surtout si il y en a un qui ne dit rien du tout !

Observations de la maîtresse :

• mon objectif est de "forcé" les élèves à s'en tenir à leur scénario, mais aussi de se confronter à une suite logique, début-milieu-fin
• j'ai remarqué que tous les groupes ont commencé leur dessin au milieu de l'histoire, sans avoir ni penser au titre ou à la description de la situation initiale
  (ils ne se rendent donc pas compte que les gens qui verront leur histoire, ne comprendront pas comment elle commence, puisqu'on ne leur a pas raconter à eux !!!!!)
  
• l'ambiance était pourtant super agréable !!!!