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Création d'un scénario pour un enregistrement sonore :
En 6ème année, les élèves ont déjà abordé la création d'une histoire, ils indiquent qu'il y a 5 points importants :
1. Situation initiale
2. Développement de l'action
3. Apparition de l'élément perturbateur
4. Résolution du problème
5. Situation finale
2. Développement de l'action
3. Apparition de l'élément perturbateur
4. Résolution du problème
5. Situation finale
Les élèves (au nombre de 4 aujourd'hui) décident de concevoir ce scénario ensemble.
Le classeur mangeur d'enfants
Il était une fois, au temps où les choses modernes n'avaient pas encore été inventées,
comme le téléphone, la télévision, la voiture, etc.,
il était une fois, donc, un petit village nommé Audacity qui se trouvait perdu au fond d'une forêt, loin de tout.
Au milieu de cet endroit, il y avait une petite école construite en brique et en bois qui ressemblait à un vieux château.
Ce bâtiment avait été édifié sur les lieux d'un ancien cimetière.
Un jour, un des enfants, prénommé Kevin, décida de fouiller dans le classeur de la maîtresse qui s'occupait d'autres enfants.
Ce classeur était caché dans le pupitre de la maîtresse qu'habituellement elle fermait toujours à clef.
En ouvrant le classeur, Kevin découvrit soudain la photo d'un enfant qui semblait apeuré, comme s'il était enfermé dans la page ouverte.
Le plus surprenant c'est que l'enfant de l'image se mit à lui parler. "Sors-moi de là, s'il-te-plaît". Kevin terrorrisé, lâcha le classeur qui tomba parterre et qui se referma.
Puis, remis de sa peur, Kevin raconta son aventure à sa meilleure amie Lucie. Kevin voulut lui montrer ce qu'il a vu et tous les deux allèrent rouvrir le classeur.
Or, il ne se passa rien, car l'enfant que Kevin avait, semble-t-il, vu était transformée en un magnifique dessin d'un enfant souriant.
Lucie est donc repartie vers son jeu en ne croyant pas à ce que Kevin venait de lui raconter.
Mais, dès que la petite fille était retournée à sa place, le dessin à l'intérieur du classeur qui était toujours ouvert sur les genoux de Kevin, s'est à nouveau transformé et l'enfant de la page pris la main de Kevin en lui disant "Aide-moi". A ce moment-là Kevin fut aspiré à l'intérieur du classeur, dans une nouvelle page.
Comme par miracle, le classeur se rangea tout seul à l'intérieur du pupitre de la maîtresse, ce qui fait que celle-ci ne remarqua rien.
Au bout de quelques minutes, Lucie se rendit compte que son copain Kevin semblait avoir disparu de la classe. Elle alla vers sa maîtresse pour le lui dire.
La maîtresse expliqua alors à Lucie que Kevin venait de rentrer chez lui parce qu'il ne se sentait pas très bien.
Intriguée par la disparition de son copain Kevin, Lucie, en rentrant de l'école, raconta son histoire à son grand frère qui aiment lire des récits mystérieux.
Le soir venu, Lucie et son frère, sans avertir leurs parents partirent à travers la forêt pour retourner à l'école. Ils réussirent à entrer par la fenêtre des toilettes qui était restée ouverte.
Une fois arrivés dans la classe, le frère de Lucie utilisa une épingle à cheveux pour ouvrir le pupitre et trouver le classeur.
Avant même de l'ouvrir, les deux enfants entendirent ...
(.../...)
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