31 janvier 2005 (gymn) :

Jeu des taquins :

JEAN-CHARLES

Jean-Charles commence enfin à prendre conscience des règles du jeu du Taquin.
Il a besoin de temps pour se confronter à l'espace et aux autres !
Il a également besoin de se rassurer : il demande à plusieurs reprises s'il a bien compris, si c'est maintenant le moment d'y aller... mais une fois qu'il est parti, il ne tient plus compte des mouvements des élèves qui essaient de l'attraper, il fonce droit devant lui.
Quand on lui donne une petite indication du moment où il peut tenter d'échapper aux attrapeurs, il réussit une fois sur deux à passer le cap.
Une fois confronté à sa seule décision, il réussit à tenter le passage, même lorsque 3 élèves attrapeurs se trouvent à moins d'un mètre de lui et l'entoure complètement.

LOIC

Il comprend très bien les règles et réussit à se faufiler à plusieurs reprises sans se faire attraper

JEAN-CHARLES

Jean-Charles n'est pas toujours très habile avec une balle, il a peur de l'attraper (surtout si elle est grosse - mais légère), mais il n'arrive pas non plus à l'envoyer très précisément. Il faut pourtant ajouter que l'exercice était tout de même un peu difficile puisqu'il s'agissait de franchir des barres parallèles.

LOIC

Loïc a énormément de peine à faire les activités selon les consignes énoncées.
Il est disparate, indiscipliné, agressif aussi.
Lorsque je lui demande (pour la xième fois) de laisser Jean-Charles tranquille, et de s'intéresser également à jouer avec d'autres élèves, il soutient mon regard de manière très arrogante, sans dire un mot.
En résumé, il n'en fait qu'à sa tête, et nous devons à plusieurs reprises le recadrer.
Il part même des vestiaires (assez rapidement pour une fois) mais en ayant laisser derrière lui son goûter (tranche de pain et chocolat) en miettes un peu partout dans la pièce.

CAROLANE