retour vers Equilibre et Déséquilibre
1. Utiliser une règle et une gomme ou un tube de colle comme support.
2. Essayer de créer l’équilibre parfait avec des éléments de ta trousse.
3. Essayer de déplacer les objets depuis les extrémités de la balance à d’autres endroits le long de la règle
4. Essayer de déplacer le support de la balance vers les extrémités et contrôler le poids qu’il faut de chaque côté pour équilibrer le tout
Chaque élève fait ses expérimentations seul et est prié de noter ses résultats (ou dessins) et d'en tirer des conclusions et ses interrogations ("J'ai compris que ..." / "Je n'ai pas compris ...")
Les élèves expliquent leurs expériences et expriment leur conclusions
Matériel : formes en carton percées de plusieurs trous (fait à la perforatrice par exemple), crayon fixé debout (avec de la pâte à modeler par exemple).
Expérience : Le centre de gravité d'un carton
3ème séance
Préambule
le fait d'avoir aborder le centre de gravité et l'équilibre m'amène également à aborder le thème du levier !1. Utiliser une règle et une gomme ou un tube de colle comme support.
2. Essayer de créer l’équilibre parfait avec des éléments de ta trousse.
3. Essayer de déplacer les objets depuis les extrémités de la balance à d’autres endroits le long de la règle
4. Essayer de déplacer le support de la balance vers les extrémités et contrôler le poids qu’il faut de chaque côté pour équilibrer le tout
Chaque élève fait ses expérimentations seul et est prié de noter ses résultats (ou dessins) et d'en tirer des conclusions et ses interrogations ("J'ai compris que ..." / "Je n'ai pas compris ...")
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Les élèves expliquent leurs expériences et expriment leur conclusions
- Au début, j’ai fait tout simple, j’ai mis deux objets de même poids, ça marche bien, ça tient en équilibre.J’ai aussi essayer avec mes deux mêmes objets, l’un debout, l’autre couché, ça marche très bien aussi.
Même si ce ne sont pas les mêmes objets qui n’ont pas le même poids, si on les place bien, ça pourra quand même être équilibré (j'ai fait des essais en tâtonnant)
- J’ai remarqué que si le support est déplacé vers l'une des extrémités, avec un poids lourds d’un côté et un poids léger de l’autre, il suffit de déplacer la règle pour trouver le parfait équilibre
- J’ai trouvé que si par exemple qu’on a un tout petit bout de règle d’un côté, il faut mettre beaucoup de poids de ce côté-là et un tout petit poids de l’autre côté, au bout de la règle qui est très longue.
- Si on met des objets au milieu sur le support, c’est forcément à tous les coups équilibré
- J’ai pas compris pourquoi ça tient quand même quand on met du poids sur le petit côté et qu’on ne met rien de l’autre
- Si on met le support au bout de la règle et qu’on met la règle dessus, et une trousse par-dessus ça tiendra bien, mais si je rajoute une toute petite gomme à l’autre bout ça tombe
Matériel : formes en carton percées de plusieurs trous (fait à la perforatrice par exemple), crayon fixé debout (avec de la pâte à modeler par exemple).
Expérience : Le centre de gravité d'un carton
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Matériel
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Expérience
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Résultat :
Conclusions :
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