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=====#R#Cours facultatif d'informatique "FAC-INFO" - 27 janvier 2006#R#=====

#B#====Première rencontre (groupe 1 : Heirani, Lucile, Jérémy, Thomas)====#B#


#R#**1. Présentation des ordinateurs :**#R#
  **Trouver les différences essentielles entre un ordinateur fixe et un ordinateur portable**
  #B#réponses :#B#
  - grand,  fixe et marche à l'électricité
  - petit, mobile fonctionne avec une batterie et aussi avec l'électricité
  - mais comment on fait pour savoir combien de temps il reste quand on travaille avec la batterie ? démonstration

#R#**2. Présentation de différents appareils photos :**#R#
  **Trouver la différence entre un appareil photo analogique et un appareil photonumérique**
  #B#réponses : #B#
  - l'appareil photo normal fonctionne avec pellicule de 12, 24 ou 36 photos 
  - l'appareil photonumérique fonctionne avec une carte mémoire / plusieurs centaines de photos; et un branchement direct sur l'ordinateur pour voir les photos prises
 
#R#**3. Visualisation des photos et critique**#R#
 - Comment sont cadrées nos photos ? #B#solution#B# : il faut mettre la même largeur de chaque côté de l'objet qu'on prend en photo
 - Est-ce qu'elles sont toutes assez nettes ? #B#solution#B# : il ne faut pas trop bouger
 - Est-ce qu'elles sont toutes éclairées correctement ? #B#solution#B# : des fois, il n'y a pas assez de lumière, même quand on a le flash enclenché, des fois, il y a trop de lumière quand on fait une photo près d'une fenêtre
 - Que se passe-t-il si je prend une photo depuis en bas vers le haut ? #B#solution#B# : elle n'est pas très belle, parce que c'est pas droit, il faut essayer de se mettre à la même hauteur, et en face
 - Que se passe-t-il si je prend une photo en face d'une fenêtre ? #B#solution#B# : Il y a trop de lumière derrière, et l'objet qu'on prend en photo il est plutôt sombre.

#B#====Groupe 2 (Célien, Pauline, Gaëlle, Camille, Mathias, Corinne, Charline, Urs)====#B#

**1. Discussion sur la première rencontre **
 - on explique à Célien et Charline, qui étaient absents la dernière fois, ce qu'on a fait !
 - on lit en même temps sur le site ce qui a été écrit et affiché
 - on regarde les photos qui ont été faites et les deux élèves essaient de deviner de quoi il s'agit
**2. Visite du site Télémédias**
 - on va également visiter le site télémédias, dont  nous on parlé les Courfaivre
   - les petits films du festival "Ultracourt" sont super bien, ils sont créés avec tout plein de photos collées les unes aux autres pour faire une animation
   - on trouve que ce serait peut-être une bonne idée d'en créer un aussi !
**3. Rendez-vous avec les Courfaivre**
 - On a commencé par se parler avec MSN (au clavier)
 - Puis on a testé de se parler avec le micro et Skype (c'est un logiciel pour téléphoner par internet)
 - On a aussi discuter des choses positives et négatives des deux façons de se parler entre les deux classes :

**Avec le micro :**
#B#positif#B#
 -	on entend leur voix
 -	c’est plus rigolo
 -	on sait qui nous parle (moi, je suis pas d’accord avec cette phrase parce que je connais personne)
 -	il y a tout le monde qui participe
 -	ça va plus vite que quand on doit écrire
#R#négatif#R#
 -	on entend pas tout, parce que des fois il y en a qui rigole ou qui parle en même temps
 -	si on est timide on arrive pas à parler (on en a deux qui n’ont pas utiliser le micro)
 -	on s’entend pas toujours


**Avec le clavier :**
#B#positif#B#
 -	on peut mettre des émoticones, des clins d’oeil
 -	on peut aussi mettre des petits appels sonores (wizz)
 -	on n’est pas dérangé par le bruit de ceux qui rigolent
#R#négatif#R#
 -	mais c’est moins marrant
 -	on ne sait pas forcément qui parle ou qui tape
 -	c’est difficile à lire tous ensemble derrière l’écran (on est un peu entassé)