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Cours initiation informatique HEP BEJUNE 2007



Tour de table - cours 1

  • Soeur :
    • je connais le traitement de texte (j'ai fais un cours il y a 10 ans)
    • j'ai de la peine d'avoir de l'ordre dans mes dossiers, j'aimerais créer des dossiers pour chacun de mes élèves
    • j'aimerais apprendre à mettre quelque chose sur la clef usb
  • Danielle (1-2ème années)
    • j'ai déjà suivi des cours, mais souvent ça va vite
    • j'aimerais savoir faire fonctionner le traitement de texte
    • j'ai une clef usb mais
  • Michelle (maîtresse auxiliaire)
    • je n'ai jamais utilisé un ordinateur, même si j'ai déjà fait le cours obligatoire mais j'ai juste regardé
    • maintenant j'ai vraiment envie de savoir faire fonctionner un ordinateur
  • Marianne (1ère année)
    • je fais déjà quelques trucs,
    • j'aimerais savoir faire fonctionner le traitement de texte avec des astuces avec l'insertion d'images, les cadrages, les quadrillages
    • j'aimerais ranger, parce que quand je voudrais retrouver quelque chose, je ne sais plus où c'est
    • travailler avec le bureau
  • Madeleine (EE)
    • j'ai très peu utilisé l'ordinateur, je ne sais pas si j'ai jamais le temps ou si je ne l'ai jamais pris
    • j'aimerais apprendre à travailler la photo, ou plutôt trier ces photos sur mon ordinateur
    • j'aimerais savoir classer
    • apprivoiser et manipuler la base
    • à l'école, les élèves travaillent sur Anipaint
  • Suzanne (1-6 année)
    • réseau de l'école en panne depuis le mois d'août
    • j'ai des connaissances partielles mais je bloque très vite
    • je peux lire mon courrier, mais je ne peux pas l'envoyer... problèmes dans le courriels, de fichiers joints, etc.
    • j'ai toujours besoin d'aide
  • Myriam (sec. + lycée)
    • j'aimerais connaître les icônes
    • communiquer par chat (genre MSN)
    • traitement de texte
    • aimerait connaître des programmes du style montage de film, programme d'architecture
    • graver des images sur cd ou dvd
    • constituer des fichiers
  • Thérèse (ACT)
    • j'aimerais savoir un peu l'utiliser
    • aller sur internet
    • savoir faire une image et savoir l'envoyer



Tenir compte des points suivants discutés :

  • Parler de l'utilité de la clef usb

  • Arborescence

  • Traitement de texte

  • Courriel




Tour de table - cours 2

  • J'ai passé beaucoup de temps à essayer d'ouvrir beaucoup de dossiers, de les déplacer, de les renommer, mais c'est fou comme on oublie vite !
    • Il faut absolument d'accrocher, ne pas perdre patience, c'est une phase difficile... la logique n'est pas encore tout à fait là, mais ça va venir ! ne vous découragez pas
  • Quelques fois les explications de certains cours sont trop rapides ! On n'arrive pas à assimiler...
    • le fait d'être plusieurs animateurs est à l'avantage des participants !
  • On aimerait revenir sur la notion d'arborescence !
  • Il y a des liens qui n'ont pas l'air d'être fonctionnels !
  • Moi, je suis bien contente d'être au cours un mercredi après-midi

Tour de table - cours 3
  • essais avec le traitement de texte et les insertions d'images
  • essais d'insertion -> une image n'a pas voulu bouger.... (?)
  • impression des documents envoyés lors du cours
  • insertion d'images dans anipaint, quelques difficultés avec la connection internet pour retrouver des images.

Tour de table - cours 4
  • on a besoin d'une suite à ce cours
  • au mieux le mercredi après-midi, mais une fois sur deux
  • le rythme et le vocabulaire est bien adapté, progression cohérente, bonne humeur constante.
  • enseignement individualisé, à l'écoute des demandes
  • les participantes s'organisent pour la demande d'une suite à ce cours, soit par la voie BEJUNE (Ariane Caillet) soit par la voie des Ateliers de Proximité (Cyril Jeanbourquin).

Demandes pour la suite :
  • xnview
  • powerpoint
  • zip

Tour de table - cours en surplus
  • Travail dans word, insérer des images, faire des dossiers
  • Travail avec excel, les tableaux, les calculs automatiques
  • Quand on reçoit un courrier, on peut recevoir des fois des fichiers noname, qu'est-ce que c'est ?





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