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2ème étape : Apports théoriques/Expériences vécues


1.Déroulement en 2 temps :
*Une partie pratique qui permettra aux participants d’expérimenter la création d’une production multimédia
*Une partie théorique dans laquelle seront présentés :
-des documents sur la démarche de projet ;
-l’expérience commentée d’un projet multimédia réalisé avec des élèves.

a)Travail pratique :
- Sujet
"Réaliser avec un logiciel de présentation assistée par ordinateur (powerpoint,...) le premier chapitre d'une histoire qui suscitera l'envie, chez celui qui la découvrira, de développer la suite. Elle pourra ainsi être continuée dans votre classe ou par plusieurs classes en collaboration (Cf. 4ème étape)."
Remarque : les réalisations de la journée, puis celle des classes, seront placées sur un SPIP ou un site Internet.

- Organisation
Présentation des outils (appareils, machines, logiciels…), du matériel (tutoriels, marionnettes…) à disposition et consignes de travail.
- Mise en pratique
Par petits groupes, expérimenter la démarche dans le temps imparti .

b.1) Présentation théorique :
- La question du sens : l'utilisation de l'ordinateur doit s'inscrire dans un projet faisant sens :
authenticité = sens pour les participants;
faisabilité = sens dans le contexte, dans la classe (âge des élèves, matériel à disposition...).
- Quelques exemples de travaux réalisables avec des élèves :
pour distraire un élève à l'hôpital et lui donner des nouvelles, réaliser un livre -CD,
pour présenter le travail qui se fait en classe à la séance des parents, préparer un kamishibaï-CD,
pour garder un souvenir de la classe, d'une course ou d'un camp, réaliser une page Internet-album-photo,
pour accueillir de nouveaux élèves, préparer une présentation animée à l'ordinateur,
pour participer à un concours, réaliser un film d'animation, etc…
- Les méthodes pédagogiques qui servent le projet :
travail de groupe, "effet boule de neige" (l'apprenant "passe le relais, l'information" à ses camarades), éléments essentiels d'un projet (cf références en fin)

b.2) Présentation commentée d’un projet multimédia.

Remarque : parallèlement à la présentation ci-dessus, questions, interventions des participants compléments, modifications éventuelles du panneau fil rouge.

c)Annexes, liens et références bibliographiques utiles.

2. Action F2
a)Assure un cadre de travail sécurisant :
-en donnant des consignes claires;
-en étant à l’écoute des besoins des apprenants pour les soutenir dans leur démarche avant et pendant l’activité.

c)Présente, commente et soumet à la réflexion, des documents qui illustrent le propos.

d)Observe les processus de travail pour les restituer lors de la mise en commun.

3) Objectifs F2 :
a)Mettre en confiance.

b)Faire vivre une expérience qui mobilise autonomie, et créativité.

c)Alimenter le débat pour le faire évoluer.

4.Objectifs F1
a) S’organiser à l’intérieur des groupes :
- choix du sujet, des outils, du matériel ;
- répartition des tâches, du travail, gestion du temps…;
- collaboration et partage de compétences;

b) Vivre l'action en s'observant pour rendre compte plus tard, de l’expérience vécue.

c) Confronter son vécu aux notions théoriques proposées.