Le bureau de Corinne:MiseEnSituationDidactiquePetitsDegres

=====Partie théorique :=====

- [[http://tecfaseed.unige.ch/users/bourgnon/wikini_corinne/ReseauGlo/Didactique_produits.pdf Didactique des produits informatiques]] doc pdf
 - [[http://tecfaseed.unige.ch/bejune/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=57&mode=thread&order=0&thold=0 "L'apport de l'informatique dans les premières années d'apprentissage"]]

=====Les diaporamas Powerpoint visualisés pendant la séance :=====
 
 - Diaporama Powerpoint "Les pains d'épices" - visite chez le boulanger (école enfantine)
 - Film de la construction du diaporama "Les pains d'épices"
 - Diaporama Powerpoint sur "Les animaux en hiver" - présentation interactive (1-2ème année)
 - Diaporama Powerpoint sur "Je n'ai jamais vu de mouton rouge" - présentation avec sommaire et navigation libre (école enfantine)

=====Les logiciels présentés :=====
  
  - AudaCity : logiciel d'enregistrement et de retouche sonore (lien pour télécharger le logiciel)
  - atlas multimédia nathan 
  - dictionnaire nathan, 
  - encyclo Hachette des animaux, 
  - Un prince à l’école (lecture), 
  - 102 activités,
  - Tibili,
  - CD math 1p-4p 
  - 20 sur 20 en orthographe, en calcul
  - Noldus 
  - Printmaster
  - Bled interactif
  - Cd La Salamandre

=====Liens internet proposés=====
 
 - [[http://www.edunet.ch/]] : Edunet, le réseau pédagogique romand
 - [[http://www.rpn.ch/portail/eep/index.php]] : RPN, réseau pédagogique neuchâtelois - entrées préscolaire et primaire inférieur
 - [[http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/LME/projets.php]] : les scénarios pédagogiques de François Lombard
 - [[http://www2.educa.ch/dyn/1525.htm]] : ressources pour le primaire sous educa
 - [[http://www.ruffieux.com/]] : le site de Nicolas Ruffieux
 - [[http://php.educanet2.ch/courroux/spip Journal en ligne des 3-4ème de Courroux]]
 - [[http://www.midmultimedia.com/Mid_DW/fr/home.asp AMIWEB]] 
 - [[http://perso.wanadoo.fr/jeux.lulu/ Les jeux de Lulu]] 
 - [[http://cyberdefi.ch Concours Cyberdéfi jurassien]]
 - [[http://www.lmontavon.ch/ Le site de Louis Montavon]], logiciels Français, Math, Allemand pour le plan d'étude jurassien
 - [[http://www.educlasse.ch/ Le site des élèves jurassiens]] des activités pour différentes classes d'âges

- **Pour les sites d'achats informatiques pour les écoles, voir ce lien : SitesAchatsInformatiquesEcoles**

=====Réponses à vos attentes de formation :=====
 
 - Si vous avez une attente spécifique et un groupe de personnes intéressées, vous pouvez nous contacter par courriel pour que nous organisions le cours //**[remplacer le (at) par @]**// : 
    - ##corinne.bourgnon(at)educanet.ch##, 
    - ##veronique.crelier et##
    - ##ggagnebin(at)freesurf.ch##
 - Inscription pour les [[http://www.educ2006.ch/former.html ateliers de proximité]] : les différents cours informatiques proposés aux enseignants jurassiens (et Bejune), il faut avoir le code d'accès pour l'intranet d'Educ :
    - demander à Cyril Jeanbourquin [##cyril.jeanbourquin(at)ju.educanete2.ch##]
 - Pour la formation d'animateur-trice TIC de l'année prochaine, prendre contact avec :
    -  Daniel Brosy [##daniel.brosy(at)jura.ch##] du service de l'enseignement jurassien ou 
    - Pierre-François Jeannerat [##pfjeannerat(at)swissonline.ch##], responsable de cette formation appelée F2mitic

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=====Tour de table du début de cours :=====

- **Florence, Courroux, maîtresse enfantine : **
    - pas une grande expérience
    - se pose beaucoup de questions sur qu'est-ce qu'on peut en faire en classe
 - **Mariette, Lajoux, 1ère et 2ème :**
    - Formation en établissement avec Montfaucon et St-Brais, impulsion sur la photo et la vidéo
    - A de la peine en début d'année scolaire avec les premières années
    - se rend compte que pour écrire simplement c'est difficile, il faut qq'un à côté
    - pense qu'il s'agit de son organisation personnelle, vient chercher une impulsion
    - attente : comment enregistrer du son, une lecture, etc.
 - **Marie-Claire, Bressaucourt, 1ère-2ème :**
    - 1 ordinateur par classe qui ne fonctionnent pas très bien
    - Math 1-4P + logiciels achetés en France (qui plantaient à cause de Millenium)
    - Vient voir pour savoir quoi faire d'autre
    - A participé au Cyberdéfi l'année dernière, encourage tout le monde à le faire
 - **Véronique, Chevenez, maîtresse enfantine**
    - manipulation de base apprise, mettre les enfants par 2-3
    - A beaucoup de peine avec les ordinateurs, à de l'inquiétude face aux nouvelles technologies, du mal à digérer toutes ces nouveautés
    - Sait qu'on peut faire énormément de choses, même au niveau préscolaire, mais à besoin de temps pour se rassurer
 - **Yvonne, Le Locle : maîtresse enfantine**
    - n'a pas encore d'ordinateur en classe et en obtiendra 2 après Noël
    - s'intéresse à la correspondance avec d'autres classes enfantines
 - **Valérie, Porrentruy : maîtresse enfantine remplaçante**
    - a vu plusieurs choses comme la correspondance entre classes
    - sceptique face à certains logiciels où l'on apprend des choses que l'on peut très bien apprendre autrement autour d'une table, par exemple
    - cherche de nouvelles applications qui répondent à ses attentes
 - **Marie-Line, maîtresse enfantine à Châtillon et Courtételle**
    - correspondance entre classes
    - utilisation de Powerpoint et des enregistrements sonores
    - appareil photonumérique
    - jeu d'apprentissage de l'utilisation de l'ordinateur Akakliké
 - **Martine, Courtételle, maîtresse enfantine en duo à Châtillon :**
    - Suit plutôt Marie-Line qui avance un peu plus vite, prend appui sur sa collègue
    - les deux maîtresses cherchent maintenant de nouvelles pistes !

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=====Feedback=====
 - Lessivées ! mais ça donne envie !
 - Il faut maintenant chercher un peu plus
 - Je suis rassurée, satisfaite dans le sens qu'il y a des choses à voir... (pensait qu'il n'y avait pas grand chose pour l'école enfantine). 
 - Submergée d'informations, ça donne envie, mais j'ai peur que ça prenne beaucoup de temps pour chercher, pour intégrer. L'ordinateur ne doit pas être l'outil principal de la classe.
 - Moi, je cadre beaucoup autour de l'ordinateur, pour que les élèves ne fassent pas n'importe quoi !
 - Ca ouvre de nouvelles portes, je me réjouis d'être après Noël
 - J'aime les logiciels de présentation qui permettent aux élèves d'être plus autonomes... (mais, pour moi, il y a encore beaucoup de petites choses à faire par la maîtresse - enregistrer les sons, les fichiers, etc.).
 - Ce qui me bloque souvent devant l'ordinateur, ce sont les trucs qui ne marchent pas, les pannes... , ça ne nous rassure pas
 - C'est souvent démoralisant quand ça ne marche pas et qu'on se sent seul(e) - on a envie de taper de dessus :)
 - Ca m'angoisse parce que je suis très lente à comprendre au niveau fonctionnement. C'est un gros morceau, mais il faut que je me dise qu'il faut faire des choses simples au début pour essayer d'y prendre du plaisir. J'ai déjà fait des cours  annoncés pour débutant dans lesquels les débutants étaient quand même vite largués !
 - Ca m'a donné très envie de retourner vers mes élèves, pour créer des choses très pratiques (comme l'exemple de la boulangerie)

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